Dr. phil. Heide Busse

• Entwicklung, Evaluation und Implementation von komplexen Public Health Interventionen
• Gesundheitsförderung und Prävention bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
• Körperliche Aktivität, mentale Gesundheit und gesunde Ernährung
• Gesundheitliche Ungleichheiten
• Digitale Public Health Interventionen
• Partizipative Forschungsmethoden

• Deutsche Gesellschaft für Public Health e.V. (DGPH)
• Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention (DGSMP)
• European Health Psychology Society (EHPS)

• Adaption und Wirksamkeitsstudie zum Healthy Dads, Healthy Kids Programm in Deutschland
• Bewegungsförderung über das Setting Schule
• Gesund aufwachsen: Zielgerichtete Adipositasprävention für kritische Ãœbergangsphasen im jungen Lebensalter
• Identifikation von evidenzbasierten primärpräventiven Maßnahmen zur Förderung einer gesunden Ernährung bei Bremer Kita-Kindern
• Leibniz Living Lab - Gesundheitswerkstatt Osterholz
• Leibniz-WissenschaftsCampus Digital Public Health Bremen

Ausgewählte BIPS-Veröffentlichungen

• Zeitschriftenartikel mit peer-review

• Krukowski RA, Ross KM, Western M, Cooper R, Busse H, Forbes CC, Kuntsche E, Allmeta A, Silva AM, John-Akinola YO, König LM. Digital health interventions for all? Examining inclusivity across all stages of the digital health intervention research process. Trials. 2024;25:98.
  https://doi.org/10.1186/s13063-024-07937-w
• Sell L, Brandes M, Brandes B, Zeeb H, Busse H. Determinants promoting and hindering physical activity in primary school children in Germany: A qualitative study with students, teachers and parents. Frontiers in Public Health. 2024;12:1280893.
  https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1280893
• Brandes B, Sell L, Buck C, Busse H, Zeeb H, Brandes M. Use of a toolbox of tailored evidence-based interventions to improve children's physical activity and cardiorespiratory fitness in primary schools: Results of the ACTIPROS cluster-randomized feasibility trial. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2023;20:99.
  https://doi.org/10.1186/s12966-023-01497-z
• Busse H, Fuhr D. School-based interventions for the promotion of mental health and prevention of mental health problems: Review of the literature. Public Health Forum. 2023;31(3):181-187.
  https://doi.org/10.1515/pubhef-2023-0059
• König LM, Krukowski RA, Kuntsche E, Busse H, Gumbert L, Gemesi K, Neter E, Mohamed NF, Ross KM, John-Akinola YO, Cooper R, Allmeta A, Silva AM, Forbes CC, Western M. Reducing intervention- and research-induced inequalities to tackle the digital divide in health promotion. International Journal for Equity in Health. 2023;22:249.
  https://doi.org/10.1186/s12939-023-02055-6
• Szinay D, Forbes CC, Busse H, DeSmet A, Smit ES, König LM. Is the uptake, engagement, and effectiveness of exclusively mobile interventions for the promotion of weight-related behaviors equal for all? A systematic review. Obesity Reviews. 2023;24(3):e13542.
  https://doi.org/10.1111/obr.13542
• Brandes B, Busse H, Sell L, Christianson L, Brandes M. A scoping review on characteristics of school-based interventions to promote physical activity and cardiorespiratory fitness among 6- to 10-year-old children. Preventive Medicine. 2022;155:106920.
  https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2021.106920
  https://repository.publisso.de/resource/frl:6431668
• Busse H, Buck C, Stock C, Zeeb H, Pischke CR, Matos Fialho PM, Wendt C, Helmer S. Engagement in health risk behaviours before and during the COVID-19 pandemic in German university students: Results of a cross-sectional study. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021;18(4):1410.
  https://doi.org/10.3390/ijerph18041410
• Saleem M, Kühne L, De Santis KK, Christianson L, Brand T, Busse H. Understanding engagement strategies in digital interventions for mental health promotion: Scoping review. JMIR Mental Health. 2021;8(12):e30000.
  https://doi.org/10.2196/30000
• Van de Velde S, Buffel V, van der Heijde CM, Çoksan S, Bracke P, Abel T, Busse H, Zeeb H, Rabiee-Khan F, Stathopoulou T, Van Hal G, Ladner J, Tavolacci M-P, Tholen R, Wouters E, on behalf of the C19 ISWS consortium. Depressive symptoms in higher education students during the first wave of the COVID-19 pandemic. An examination of the association with various social risk factors across multiple high- and middle-income countries. SSM - Population Health. 2021;16:100936.
  https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2021.100936
• Brandes B, Busse H, Sell L, Christianson L, Brandes M. Protocol for a scoping review to identify and map intervention components of existing school-based interventions for the promotion of physical activity and cardiorespiratory fitness among school children aged 6–10 years old. BMJ Open. 2020;10:e037848.
  https://doi.org/10.1136/bmjopen-2020-037848

• Editorials

• Busse H, Samkange-Zeeb F, Moore G. Editorial: Socioeconomic status and health in childhood, adolescence and young adulthood. Frontiers in Public Health. 2022;10:1042331.
  https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1042331

• Buchbeiträge

• Zeeb H, Busse H. Prävention und Gesundheitsförderung: Aussichten für die Zukunft. In: Hurrelmann K, Richter M, Stock S, Herausgeber. Referenzwerk Prävention und Gesundheitsförderung: Grundlagen, Konzepte und Umsetzungsstrategien. 6. Auflage. Bern: Hogrefe. 2024. S. 559-568.
• Brandes B, Busse H, Helmer S, Müllmann S. Gesundheitliche Chancengleichheit in der digitalen Gesundheitsförderung und Prävention am Beispiel des Settings Schule. In: Dockweiler C, Stark AL, Albrecht J, Herausgeber. Settingbezogene Gesundheitsförderung und Prävention in der digitalen Transformation. Interdisziplinäre Perspektiven. Baden-Baden: Nomos. 2023. S. 153-174.
  https://doi.org/10.5771/9783748913641

• Weitere Publikationen

• Aufnahme in das Mentoring-Programm der Leibniz-Gemeinschaft
  Leibniz Gemeinschaft (2023)
• Doctoral Scholarship
  Centre for the Development and Evaluation of Complex Interventions for Public Health Improvement (DECIPHer), Universität Bristol, Großbritannien (2013)
  Dissertationsvorhaben

• SoSe 2023 Dozentin, Seminar und Journal Club im Modul „Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention“, Master Gesundheitsförderung und Prävention, Universität Bremen
• SoSe 2022 Dozentin, Seminar und Journal Club im Modul „Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention“, Master Gesundheitsförderung und Prävention, Universität Bremen
• SoSe 2021 Dozentin, Epidemiology I (Seminar), Universität Bremen
• WiSe 2020/2021 Dozentin, Epidemiology II (Seminar), Universität Bremen
• SoSe 2020 Dozentin, Epidemiology II (Seminar), Universität Bremen